TA’LIM JARAYONIDA O‘QUVCHILARDA KITOBXONLIK MADANIYATINISHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI

Authors

  • Aziza Mirzaxmadovna Nishanova Author

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.23246662

Keywords:

kitobxonlik madaniyati, mutolaa, o‘quvchi, mustaqil fikrlash, nutq rivoji, ta’lim, pedagogik yondashuv, kitob o‘qishga qiziqish

Abstract

Ushbu maqolada ta’lim jarayonida o‘quvchilarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirishning pedagogik ahamiyati yoritiladi. Kitob mutolaasi o‘quvchilarning dunyoqarashi, nutqi, tafakkuri va mustaqil fikrlashini rivojlantirishda muhim vosita sifatida qaraladi. Maqolada o‘quvchilarda kitob o‘qishga qiziqish uyg‘otish, mutolaa ko‘nikmalarini rivojlantirish, oila va maktab hamkorligini yo‘lga qo‘yish hamda zamonaviy ta’lim vositalaridan foydalanish masalalari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, o‘qituvchining kitobxonlik madaniyatini shakllantirishdagi roli va samarali pedagogik yondashuvlar tahlil qilinadi.

Konferensiya muqovasi

Downloads

Published

2026-10-09

Issue

No. 10 (2026): October 2026

Section

Articles

References

1. Azizxo‘jaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya.

2. Mavlonova R. va boshq. Pedagogika. Darslik. – Toshkent: O‘qituvchi.

3. O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun.

4. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti bo‘yicha o‘quv adabiyotlari.

5. Kitobxonlik madaniyatini shakllantirish va mutolaa metodikasi bo‘yicha metodik manbalar.