MagistrlarКодирова Нияра Фуркат Кизи
Хасанов Эльдар Ринатович
10.5281/zenodo.20725524
Annotatsiya
В статье представлены результаты педагогического эксперимента, в котором сравнивались традиционные методы обучения РКИ и использование чат ботов. Доказано, что интеграция чат-ботов повышает качество усвоения лексики и грамматики, улучшает устную речь и значительно увеличивает мотивацию студентов.
Kalit so'zlar:
РКИ, чат-боты, сравнительная эффективность, мотивация, цифровизация образования.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Dörnyei, Z. Motivation in Second and Foreign Language Learning. 2001.
2. Li, Z., & Hegelheimer, V. Mobile-assisted grammar exercises: Effects on self-editing
in L2 writing. 2013.3. Malysheva, N.I. Цифровые технологии в обучении РКИ: опыт и перспективы.
М., 2020.
4. Surkova, L.V. Интерактивные технологии и их педагогический потенциал в
обучении РКИ. СПб., 2021.
5. Tomlinson, B. Materials Development in Language Teaching. Cambridge University
Press, 2011.
