Ta'lim fidoyilariShaydullayeva Kamola Shapulatovna
Erkinova Zuxra Shokir qizi
10.5281/zenodo.20185422
Annotatsiya
Mazkur maqolada inklyuziv ta’limning mazmun-mohiyati, uning qamrovi, xalqaro va milliy huquqiy asoslari tizimli ravishda tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim barcha bolalarning teng ta’lim olish huquqini ta’minlashga qaratilgan muhim ijtimoiy-pedagogik tizim sifatida ko‘rib chiqiladi.
Kalit so'zlar:
Inklyuziv ta’lim, alohida ta’lim ehtiyoji, nogironligi bo‘lgan shaxslar, huquqiy
asoslar, BMT konvensiyalari, ta’lim huquqi, integratsiya, ijtimoiy adolat.
Foydalanilgan adabiyotlar
1.O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. – T.: 2023. 2.O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – T.: 2020.3.UNESCO. Inclusive Education: The Way of the Future. – Paris, 2008.
4.Ainscow M., Booth T. Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in
Schools. – Bristol, 2011.
5.Florian L. The SAGE Handbook of Special Education. – London, 2014.
6.Suleymenova R.A. Inklyuziv ta’lim asoslari. – T.: O‘qituvchi, 2018.
