KonferensiyaValiyeva Aziza Baxtiyorovna
10.5281/zenodo.20568626
Annotatsiya
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ekologik savodxonligini rivojlantirishda raqamli interaktiv vositalarning pedagogik imkoniyatlari tadqiq etilgan. Tadqiqotning maqsadi — raqamli interaktiv vositalarning turlarini ajratish, ularning ekologik savodxonlik tarkibiy qismlari bilan moslik darajasini tahlil qilish hamda boshlang‘ich ta’limga joriy etish shartlarini asoslashdan iborat. Ishda nazariy tahlil, qiyosiy pedagogik tahlil, content-tahlil va o‘qituvchilar o‘rtasida o‘tkazilgan ekspert so‘rovi metodlari qo‘llanildi. Tadqiqot natijasida raqamli interaktiv vositalarning beshta asosiy turi — geymifikatsion ilovalar, virtual va kengaytirilgan reallik, raqamli hikoya vositalari, fuqaroviy fan (citizen science) ilovalari hamda interaktiv simulyatorlar — ajratilgan va ularning ekologik savodxonlik komponentlari (bilim, ko‘nikma, qadriyat va xulq-atvor) bilan moslik matritsasi tuzilgan. Olingan natijalar raqamli interaktiv vositalarni tizimli qo‘llash boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ekologik bilimlari, atrof-muhitga nisbatan qadriyatli munosabati va ekologik mas’uliyatli xulq-atvorini sezilarli darajada rivojlantirishini tasdiqlaydi.
Kalit so'zlar:
ekologik savodxonlik, raqamli interaktiv vositalar, geymifikatsiya, virtual reallik, fuqaroviy fan, raqamli hikoya, boshlang‘ich ta’lim, barqaror rivojlanish uchun ta’lim.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. UNESCO. Education for Sustainable Development: A Roadmap. — Paris: UNESCO Publishing, 2020. — 66 p. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374802 2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 30-oktyabrdagi PF-5863-son «O‘zbekiston Respublikasining 2030-yilgacha bo‘lgan davrda atrof-muhitni muhofaza qilish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida»gi Farmoni // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi. URL: https://lex.uz 3. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi O‘RQ-637-son «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonuni // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi. URL: https://lex.uz/docs/5013007 4. Orr D. W. Ecological Literacy: Education and the Transition to a Postmodern World. — Albany: State University of New York Press, 1992. — 210 p. — ISBN 0-7914 0874-4. 5. Stone M. K., Barlow Z. (eds.) Ecological Literacy: Educating Our Children for a Sustainable World / preface by F. Capra, foreword by D. W. Orr. — San Francisco: Sierra Club Books, 2005. — 275 p. — ISBN 978-1-578051-53-3.
