BO‘LAJAK MUHANDISLARNING DIZAYNERLIK QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRIShNING TASHKILIY-TUZILMAVIY MODELI

Mualliflar

  • Gulnora Djuraevna Tosheva Buxoro davlat texnika universiteti, dotsenti, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) Muallif

Kalit so‘zlar:

bo‘lajak muhandislar, dizaynerlik qobiliyatlari, tashkiliy-tuzilmaviy model, dual ta’lim, kasbiy kompetentlik, raqamli loyihalash, 3D modellashtirish

Abstrak

Ushbu maqolada dual ta’lim sharoitida bo‘lajak muhandislarning dizaynerlik qobiliyatlarini rivojlantirishning tashkiliy-tuzilmaviy modeli, uning tarkibiy komponentlari, pedagogik shart-sharoitlari hamda amaliyotga joriy etish bosqichlari yoritilgan. Modelning maqsadli, mazmunli, tashkiliy-faoliyatli va natijaviy komponentlarining didaktik imkoniyatlari muhandislik va dizayn integratsiyasi asosida asoslab berilgan.

Ta'lim fidoyilari muqovasi

Yuklab olishlar

Indeks havolalari

Google Scholar Zenodo OpenAIRE BASE OpenAlex Semantic Scholar DataCite ResearchBib

Nashr qilingan

2026-11-11

Nashr

Nomeri 11 (2026): 2026-yil, Noyabr

Bo'lim

Articles

How to Cite

BO‘LAJAK MUHANDISLARNING DIZAYNERLIK QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRIShNING TASHKILIY-TUZILMAVIY MODELI. (2026). Ta’lim Fidoyilari, 11, 57-69. https://reandpub.uz/talim-fidoyilari/article/view/1536

Foydalanilgan adabiyotlar

Тошева Г. Д. Бўлажак муҳандисларнинг дизайнерлик компетенцияларини дуал таълим шароитида ривожлантириш модели ва методикаси // Илм-фан ва технологиялар. - 2026. - № 9(1).

Brown T. Design Thinking // Harvard Business Review. - 2008. - Vol. 86, No. 6. - P. 84-92.

Dym C. L., Little P., Orwin E. J. Engineering Design: A Project-Based Introduction. - New York: Wiley, 2014.

Olimov Q. T. Муҳандислик графикаси ва дизайн фанларини ўқитишда замонавий рақамли технологиялар // Педагогик маҳорат. - 2020. - № 3. - Б. 112-118.

Cross N. Engineering Design Methods: Strategies for Product Design. - Chichester: John Wiley & Sons, 2021.

Dym, C. L., Agogino, A. M., Eris, O., Frey, D. D., Leifer, L. J. Engineering Design Thinking, Teaching, and Learning // Journal of Engineering Education.- 2005. - Vol. 94, No. 1. - P. 103-120.

Cross, N. Designerly Ways of Knowing. -London: Springer, 2006.

Brown, T. Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation. - New York: HarperBusiness, 2009.

Schön, D. A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. - New York: Basic Books, 1983.

Kolb, D. A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. - Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1984.

Pahl, G., Beitz, W., Feldhusen, J., Grote, K.-H. Engineering Design: A Systematic Approach. 3rd ed. - London: Springer, 2007.

Ulrich, K. T., Eppinger, S. D., Yang, M. C. Product Design and Development. 7th ed. - New York: McGraw-Hill, 2020.

Norman, D. A. The Design of Everyday Things: Revised and Expanded Edition. - New York: Basic Books, 2013.

ABET. Criteria for Accrediting Engineering Programs, 2026–2027. - Engineering Accreditation Commission. 10. Dym, C. L., Little, P., Orwin, E. J. Engineering Design: A Project-Based Introduction. 4th ed. - Wiley, 2013.

Савельев А. Я. Технологии обучения и их роль в реформе высшего образования — олий таълимда таълим технологияларини қўллаш масалалари бўйича адабиёт сифатида нашр маълумотлари аниқлаштирилгандан сўнг киритиш мумкин.

Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития. -Москва: Академия, 2009.

Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. - Москва: Логос, 1999.

Краевский В. В., Бережнова Е. В. Методология педагогики: новый этап. - Москва: Академия, 2006.

Новиков А. М. Методология образования. — Москва: Эгвес, 2006.