XORIJIY MAMLAKATLARDA INKLYUZIV TA’LIM VA GOSPITALPEDAGOGIKA: AN’ANALARI VA XUSUSIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20567883Keywords:
Inklyuziv ta’lim, gospital pedagogika, maxsus ehtiyojli bolalar, individual yondashuv, xorijiy tajriba, ta’lim tizimi, integratsiya, pedagogik texnologiyalarAbstract
Ushbu maqolada xorijiy mamlakatlarda inklyuziv ta’lim va gospital pedagogikaning shakllanishi, rivojlanish bosqichlari hamda o‘ziga xos xususiyatlari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’limning asosiy tamoyillari, maxsus ehtiyojli bolalar uchun yaratilayotgan sharoitlar va individual yondashuvning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, gospital pedagogikaning mazmuni, kasal bolalarga ta’lim berish usullari va xorijiy tajribadagi ilg‘or yondashuvlar ko‘rib chiqilgan. Maqolada rivojlangan davlatlar tajribasi asosida ushbu yo‘nalishlarni takomillashtirish bo‘yicha xulosalar berilgan.
References
1. UNESCO. Inclusive Education Guidelines. Paris, 2017.
2. Ainscow M. Developing Inclusive Education Systems. London, 2020.
3. Florian L. The SAGE Handbook of Special Education. 2019.
4. OECD. Education for All Report. 2018.5. European Agency for Special Needs and Inclusive Education. 2021. 6. Назарова Н.М. Специальная педагогика. Москва, 2015. 7. Karimov I.A. Ta’lim tizimini rivojlantirishga oid asarlar. 8. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
