Research and Publications

  • Sirdaryo viloyati Guliston shahar
  • Dushanba-Shanba: 9.00 - 18.00
Telegram kanal

MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA INKLYUZIV TA’LIMNING MOHIYATI

Avtorlar: Mo’minova Mavludaxon
Kategoriya (Jurnal/Konferensiya): Konferensiya
Sana: 2026-01-31

Annotatsiya

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida inklyuziv
ta’limning mohiyati, uning ahamiyati va ta’lim jarayonidagi o‘rni yoritilgan. Tadqiqotda
alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan bolalarga sog‘lom rivojlanayotgan tengdoshlari
bilan birgalikda teng ta’lim imkoniyatlarini yaratishning muhimligi tahlil qilingan.
Inklyuziv ta’limni samarali amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitlarga,
jumladan, malakali pedagog kadrlar, moslashtirilgan ta’lim dasturlari hamda ota-onalar
bilan hamkorlik masalalariga alohida e’tibor qaratilgan.

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, maktabgacha ta’lim muassasalari, maxsus ta’lim

Foydalanilgan adabiyotlar

1. UNESCO. Guidelines for Inclusion: Ensuring Access to Education for All. Paris,
2005.
2. O‘zbekistonRespublikasi “Ta’limto‘g‘risida”giQonuni.
3. Karimova D.M. Inklyuzivta’limasoslari. – Toshkent: Fan, 2020.
4. Ismoilova N. Maktabgachapedagogika. – Toshkent, 2019.
5. UNICEF. Inclusive Early Childhood Education. NewYork, 2018.

PDF-ni yuklab olish