TA’LIM JARAYONIDA O‘QUVCHILARDA KITOBXONLIK MADANIYATINISHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI

Авторы

  • Aziza Mirzaxmadovna Nishanova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.23246662

Ключевые слова:

kitobxonlik madaniyati, mutolaa, o‘quvchi, mustaqil fikrlash, nutq rivoji, ta’lim, pedagogik yondashuv, kitob o‘qishga qiziqish

Аннотация

Ushbu maqolada ta’lim jarayonida o‘quvchilarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirishning pedagogik ahamiyati yoritiladi. Kitob mutolaasi o‘quvchilarning dunyoqarashi, nutqi, tafakkuri va mustaqil fikrlashini rivojlantirishda muhim vosita sifatida qaraladi. Maqolada o‘quvchilarda kitob o‘qishga qiziqish uyg‘otish, mutolaa ko‘nikmalarini rivojlantirish, oila va maktab hamkorligini yo‘lga qo‘yish hamda zamonaviy ta’lim vositalaridan foydalanish masalalari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, o‘qituvchining kitobxonlik madaniyatini shakllantirishdagi roli va samarali pedagogik yondashuvlar tahlil qilinadi.

Konferensiya muqovasi

Загрузки

Опубликован

2026-10-09

Выпуск

№ 10 (2026): Октябрь 2026

Раздел

Articles

Библиографические ссылки

1. Azizxo‘jaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya.

2. Mavlonova R. va boshq. Pedagogika. Darslik. – Toshkent: O‘qituvchi.

3. O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun.

4. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti bo‘yicha o‘quv adabiyotlari.

5. Kitobxonlik madaniyatini shakllantirish va mutolaa metodikasi bo‘yicha metodik manbalar.