BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA TA’LIMIY O’ZLASHTIRISH IMKONIYATLARI.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23341220Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, o‘quvchilar, ta’limiy o‘zlashtirish, bilish imkoniyatlari, individual yondashuv, pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, mustaqil fikrlash, ta’lim samaradorligi, o‘quv motivatsiyasiAbstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ta’limiy o‘zlashtirish imkoniyatlarini takomillashtirishning pedagogik-psixologik asoslari, ta’lim jarayonida o‘quvchilarning individual xususiyatlari va bilish imkoniyatlarini hisobga olish masalalari yoritilgan. Shuningdek, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantirish, ta’limga bo‘lgan qiziqishini oshirish hamda mustaqil fikrlash qobiliyatini shakllantirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar va individual yondashuvning ahamiyati tahlil qilingan. Boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini aniqlash, mavjud qiyinchiliklarni bartaraf etish va ta’lim samaradorligini oshirishga qaratilgan pedagogik yondashuvlar bo‘yicha tavsiyalar berilgan.
Downloads
Published
Issue
Section
References
1. Eshmanov, O. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ta’limiy o‘zlashtirishni oshirish metodikasi. Toshkent: Ta’lim nashriyoti. (2022).
2. Qodirova, N. Boshlang‘ich ta’limda individual yondashuv va innovatsion metodlar. Toshkent: Pedagogika. (2020).
3. Olimov, Sh. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kognitiv rivojlanishi va ta’lim samaradorligi. Toshkent: Ilmiy nashr. . (2018).
4. Piaget, J. Psychology and Pedagogy. New York: Viking Press. (1970).
5. Vygotskiy, L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press. (1978). o QO‘SHIMCHA ADABIYOTLAR
6. Bruner, J.). Toward a Theory of Instruction. Cambridge: Harvard University Press. (1966)
7. Tomilina, E.A. Innovatsion texnologiyalar va boshlang‘ich ta’limda ularning qo‘llanilishi. Moskva: Prosveshchenie. (2015).
8. UNESCO Global Education Monitoring Report: Education for People and Planet. Paris: UNESCO Publishing. (2016).
9. Zabirov, F. O‘quvchilarning motivatsiyasi va ta’limiy o‘zlashtirish jarayoni. Toshkent: Pedagogik Ilmiy Jurnal. (2019).
