UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARI FAOLIYATINI KPI ASOSIDABOSHQARISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20133302Keywords:
KPI, ta’lim menejmenti, strategik boshqaruv, monitoring, ta’lim sifati, data-driven management, raqamli boshqaruv, natijadorlik indikatorlari, maktab menejmentiAbstract
Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalari faoliyatini zamonaviy boshqaruv yondashuvlari asosida tashkil etishda KPI (Key Performance Indicators) tizimining ahamiyati yoritilgan. Ta’lim muassasalari faoliyatini natijadorlik ko‘rsatkichlari asosida monitoring qilish, strategik boshqaruvni takomillashtirish, direktorlar va pedagoglar faoliyatini baholashning samarali mexanizmlari tahlil qilingan. Shuningdek, KPI asosida boshqaruvning xorijiy tajribasi, ta’lim sifati monitoringidagi o‘rni hamda raqamli boshqaruv texnologiyalari bilan integratsiyalashuvi bo‘yicha ilmiy xulosalar ishlab chiqilgan.
References
1. Ahmedov M.U. Umumiy o‘rta ta’lim sifatini boshqarish jarayonlarini takomillashtirish masalalari. “Iqtisod, menejment va pul” 48 (№3), ISSN 3060-54742. Drucker P. Management: Tasks, Responsibilities, Practices. – New York: Harper & Row, 1973. 3. Deming W.E. Out of the Crisis. – Cambridge: MIT Press, 1986. 4. Kaplan R., Norton D. The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action. – Harvard Business School Press, 1996. 5. OECD. Improving School Leadership. – Paris: OECD Publishing, 2008. 6. Bush T. School Leadership and Management. – London: Sage Publications, 2020. 7. Hallinger P., Walker A. Leading Learning in Asia: Emerging Empirical Insights from East Asia. – Routledge, 2017. 8. Mamanazarova N.K. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida ta’lim sifatini monitoring qilish mexanizmini takomillashtirish. “Научный фокус” Международный научный журнал. № 30 (100), часть1. Ноябрь, 2025. Стр. 281-287 9. Sahlberg P. Finnish Lessons 3.0: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? – New York: Teachers College Press, 2021. 10. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020. 11. Spencer L., Spencer S. Competence at Work: Models for Superior Performance. – New York: Wiley, 1993.
