Ushbu tezis ta’lim va tarbiya uyg‘unligining yaxlit shaxsni shakllantirishdagi o‘rni va ahamiyatini o‘rganadi. Ta’lim bilim, malaka va ko‘nikmalarni berish jarayoni bo‘lsa, tarbiya shaxsning ma’naviy-axloqiy, estetik va ijtimoiy sifatlarini tarkib toptirishga qaratilgan. Ularning o‘zaro uyg‘unligi intellektual, ma’naviy, jismoniy va ijtimoiy jihatdan barkamol shaxsni shakllantirishning asosiy sharti hisoblanadi. Tadqiqotda Sharq mutafakkirlari (Forobiy, Ibn Sino, Navoiy) qarashlari, zamonaviy holistik ta’lim konsepsiyasi va O‘zbekiston ta’lim qonunchiligidagi yondashuvlar tahlil qilinadi. Amaliyotda kuzatilayotgan muammolar – ta’limning asosan bilim berishga, tarbiyaning esa alohida tadbirlarga ajratilishi – tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari dars jarayonida tarbiyaviy maqsadlarni integratsiya qilish, o‘qituvchi namunasi, oila-maktab hamkorligi kabi mexanizmlarni taklif etadi. Ushbu ish o‘qituvchilar va ta’lim sohasi mutaxassislari uchun amaliy ahamiyatga ega.