Research and Publications

Rahmatullayev Zohidjon Rahmatullayevich

10.5281/zenodo.22844706

Annotatsiya

Ushbu tezisda oliy ta‘lim muassasalarida raqamli transformatsiya jarayonlari
va sun‘iy intellekt texnologiyalarini joriy etishning moliyaviy-iqtisodiy samaradorligini
baholash muammosi ko’rib chiqilgan. “Raqamli O‘zbekiston — 2030” strategiyasi va uning
2026-yildagi yangilangan me’yoriy-huquqiy asoslari doirasida ta’lim tizimidagi
raqamlashtirish jarayonlarining iqtisodiy natijadorligi tahlil qilingan. Tadqiqot natijasida
oliy ta’lim muassasalari faoliyatida raqamli texnologiyalarning moliyaviy samaradorligini
baholashning integratsiyalashgan yondashuvi taklif etilgan.

Kalit so'zlar:

raqamli transformatsiya, sun’iy intellekt, oliy ta’lim, moliyaviy-iqtisodiy
samaradorlik, “Raqamli O‘zbekiston — 2030”, ta’lim iqtisodiyoti.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston — 2030” strategiyasini
tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-6079-son Farmoni.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2026-yil iyul oyidagi PF-141-son Farmoni.
3. Nazarov X.A. Raqamli transformatsiya sharoitida iqtisodiy samaradorlikni
baholashning matematik yondashuvlari // Journal of Theory, Mathematics and Physics. —
2026. — №5(6). — B. 80–84. URL:
https://jtmp.innovascience.uz/index.php/journal/article/view/569
4. Raqamli iqtisodiyot sharoitida oliy ta’lim tizimining raqamli transformatsiyasi //
ResearchGate. — 2023. URL: https://www.researchgate.net/publication/371598833
5. Sun’iy intellekt texnologiyalarining ta’limga integratsiyasi va uning imkoniyatlari //
ResearchGate. — 2025. URL: https://www.researchgate.net/publication/397708766
6. Raqamli moliyaviy xizmatlar samaradorligini baholashning nazariy asoslari //
ResearchGate. — 2025. URL: https://www.researchgate.net/publication/397323323
7. Iqtisodiyotda sun’iy intellekt texnologiyalari: imkoniyatlar, joriy etish usullari va
natijalar // inLibrary. URL: https://inlibrary.uz/index.php/risitjra/article/view/69019

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *