Ushbu maqolada raqamli ta’lim muhitida shaxsga yo‘naltirilgan va o‘z-o‘zini boshqaruvchi yondashuvlar integratsiyasi asosida talabalarning individual ta’lim trayektoriyalarini (ITT) shakllantirish va adaptiv boshqarish masalalari yoritilgan. Ta’lim jarayoniga sun’iy intellekt (SI) va o‘quv analitikasi vositalarini tatbiq etishning pedagogik imkoniyatlari hamda doimiy monitoring qilish mexanizmlari tahlil qilingan.
Individual ta’lim trayektoriyasi, adaptiv ta’lim, sun’iy intellekt, o‘quv analitikasi, yo‘naltirilgan ta’lim, o‘z-o‘zini boshqaruvchi ta’lim.
1. Симуляторы в образовательном процессе. Юсупова Ф.Э., Солижонова М.О. Вопросы науки и образования. № 10 (22), Москва 2018. 193-195 стр. 2. I.S. Yakimanskaya. Особенности травматических переживаний и стереотипы жестоких отношений в социальной среде. – Казанская наука. 2012. № 10. С. 272-274. 3. Цифровые технологии в сельском хозяйстве. Н.Х.Норалиев., Ф.Э.Юсупова – Вопросы науки и образования, г. Москва.№8 (92) 2020 г. 4-11 стр.