Research and Publications

Акбарова Саидахон Саидилхом кизи

10.5281/zenodo.21743099

Annotatsiya

В статье рассматриваются основные психологические подходы к
изучению мудрости в современной науке. Мудрость анализируется как сложное
личностно-когнитивное
образование,
включающее
жизненный
опыт,
рефлексивность, эмоциональную регуляцию, нравственную направленность,
способность учитывать неопределённость и принимать решения в интересах не
только себя, но и других людей. Особое внимание уделяется берлинской парадигме
мудрости, балансовой теории Р. Стернберга, трёхмерной модели М. Ардельт, шкале
самооценки мудрости Дж. Вебстера и подходу «мудрого рассуждения» И.
Гроссманна.

Kalit so'zlar:

мудрость, психология мудрости, жизненный опыт,
рефлексия, эмоциональная регуляция, моральное суждение.

Foydalanilgan adabiyotlar

1.
Baltes P.B., Staudinger U.M. Wisdom: A metaheuristic (pragmatic) to orchestrate
mind and virtue toward excellence // American Psychologist. 2000. Vol. 55, No. 1. P. 122
136. DOI: 10.1037/0003-066X.55.1.122. 2.
TA’LIM FIDOYILARI
Sternberg R.J. A Balance Theory of Wisdom // Review of General Psychology. 1998.
Vol. 2, No. 4. P. 347–365. DOI: 10.1037/1089-2680.2.4.347.
3.
Ardelt M. Empirical Assessment of a Three-Dimensional Wisdom Scale // Research
on Aging. 2003. Vol. 25, No. 3. P. 275–324. DOI: 10.1177/0164027503025003004.
4.
Webster J.D. An Exploratory Analysis of a Self-Assessed Wisdom Scale // Journal of
Adult Development. 2003. Vol. 10, No. 1. P. 13–22. DOI: 10.1023/A:1020782619051.
5.
Grossmann I., Na J., Varnum M.E.W., Park D.C., Kitayama S., Nisbett R.E.
Reasoning about social conflicts improves into old age // Proceedings of the National
Academy of Sciences of the United States of America. 2010. Vol. 107, No. 16. P. 7246
7250. DOI: 10.1073/pnas.1001715107.
6.
Glück J. Measuring Wisdom: Existing Approaches, Continuing Challenges, and New
Developments // The Journals of Gerontology: Series B. 2018. Vol. 73, No. 8. P. 1393
1403. DOI: 10.1093/geronb/gbx140.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *