« ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ КАК ФАКТОР СОХРАНЕНИЯЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА »
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20070114Keywords:
Гигиена обучения, школьники, здоровье, образовательная среда, утомляемость, освещение, микроклимат, режим дня, профилактикаAbstract
В статье рассматривается влияние гигиенических условий образовательной среды на физическое и психическое здоровье школьников. Анализируются основные компоненты школьной гигиены: освещение, микроклимат, организация учебного процесса, режим труда и отдыха, а также эргономика учебного пространства. Особое внимание уделяется взаимосвязи неблагоприятных условий обучения с ростом заболеваемости, утомляемости и снижением учебной мотивации. Обосновывается необходимость системного образовательной среды.
References
1. Айзман Р.И., Левина Л.С. Возрастная физиология и школьная гигиена. — Москва: Академия, 2018.
2. Баранов А.А. Гигиена детей и подростков. — Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2020.
3. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: руководство для врачей. — Москва: Медицина, 2019.
4. Онищенко Г.Г. Санитарно-эпидемиологическое благополучие детей и подростков. — Москва, 2017.
5. СанПиН 2.4.3648-20. Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения. — Москва, 2020.
6. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. — Москва: Просвещение, 2019.
7. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. — Москва: Педагогика, 2018.
8. Хрипкова А.Г., Антропова М.В. Гигиена и здоровье школьников. — Москва: Просвещение, 2016.
9. WHO (World Health Organization). School health services and programs. — Geneva, 2021.
10. UNICEF. The State of the World’s Children. — New York, 2022.
