БЎЛАЖАК ДИЗАЙНЕРЛАРНИНГ КАСБИЙ ҚОБИЛИЯТЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ МЕТОДИКАСИ
Kalit so‘zlar:
бўлажак дизайнерлар, касбий қобилият, дуал таълим, дизайн-тафаккур, Design-Based Learning, модулли таълим, CAD/CAM/CAE, VR/AR, прототиплаш, рақамли технологияларAbstrak
Мақолада дуал таълим шароитида бўлажак дизайнерларнинг касбий қобилиятларини ривожлантириш методикаси кўриб чиқилади. Методика олий таълим муассасасидаги назарий тайёргарликни ишлаб чиқариш амалиёти билан интеграциялаш, Design-Based Learning (DBL), муаммоли таълим (PBL), модулли ўқитиш, CAD/CAM/CAE тизимлари, уч ўлчамли моделлаштириш, виртуал ва кенгайтирилган воқелик (VR/AR), прототиплаш ҳамда рефлексиядан фойдаланишга асосланади. Мақолада мақсадли, мазмуний, технологик ва баҳолаш блокларини бирлаштирувчи методик модель, беш модулли ўқув кетма-кетлиги, амалий топшириқлар ва касбий қобилиятларни баҳолаш мезонлари таклиф этилади. Баён этилган диаграммалар методик моделни тушунтириш учун тузилган; улар эмпирик тажриба натижаларини англатмайди.
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
How to Cite
Foydalanilgan adabiyotlar
Brown T. Design Thinking. Harvard Business Review. 2008. Vol. 86, No. 6. P. 84–92.
Plattner H., Meinel C., Leifer L. (eds.). Design Thinking: Understand – Improve – Apply. Berlin: Springer, 2011.
Тошева Г. Д. Таълимда инновацион методларнинг сифатли таълимдаги тутган ўрни. Science and Education. 2023. Т. 4, № 1.
Dym C. L., Little P., Orwin E. J. Engineering Design: A Project-Based Introduction. 4th ed. Hoboken: Wiley, 2014.
Abulrub A. G., Attridge A. N., Williams M. A. Virtual reality in engineering education: The future of creative design. IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). 2011. P. 751–757.
Тошева Г. Д. Теоретические основы использования дистанционных образовательных технологий в общеобразовательном учебном заведении. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities. 2023. Vol. 11, No. 4. P. 828–839.
Олимов Қ. Т. Муҳандислик графикаси ва дизайн фанларини ўқитишда замонавий рақамли технологиялар. Педагогик маҳорат. 2020. № 3. Б. 112–118.
Norman D. A. The Design of Everyday Things: Revised and Expanded Edition. New York: Basic Books, 2013.
Dym C. L., Agogino A. M., Eris O., Frey D. D., Leifer L. J. Engineering Design Thinking, Teaching, and Learning. Journal of Engineering Education. 2005. Vol. 94, No. 1. P. 103–120. DOI: 10.1002/j.2168-9830.2005.tb00832.x.
Cross N. Designerly Ways of Knowing. London: Springer, 2006.
Kolb D. A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1984.
Schön D. A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. New York: Basic Books, 1983.
Pahl G., Beitz W., Feldhusen J., Grote K.-H. Engineering Design: A Systematic Approach. 3rd ed. London: Springer, 2007.
Ulrich K. T., Eppinger S. D., Yang M. C. Product Design and Development. 7th ed. New York: McGraw-Hill, 2020.
Prince M. Does Active Learning Work? A Review of the Research. Journal of Engineering Education. 2004. Vol. 93, No. 3. P. 223–231. DOI: 10.1002/j.2168-9830.2004.tb00809.x.
Shuman L. J., Besterfield-Sacre M., McGourty J. The ABET Professional Skills-Can They Be Taught? Can They Be Assessed? Journal of Engineering Education. 2005. Vol. 94, No. 1. P. 41–55. DOI: 10.1002/j.2168-9830.2005.tb00828.x.
Robinson M. A., Sparrow P. R., Clegg C., Birdi K. Design Engineering Competencies: Future Requirements and Predicted Changes in the Forthcoming Decade. Design Studies. 2005. Vol. 26, No. 2. P. 123–153. DOI: 10.1016/j.destud.2004.09.004.
Yang M.-Y., You M., Chen F.-C. Competencies and Qualifications for Industrial Design Jobs. Design Studies. 2005. Vol. 26, No. 2. P. 155–189. DOI: 10.1016/j.destud.2004.09.003.
Buchanan R. Wicked Problems in Design Thinking. Design Issues. 1992. Vol. 8, No. 2. P. 5–21. DOI: 10.2307/1511637.
UNESCO. Strategy for Technical and Vocational Education and Training (TVET) 2022–2029: Transforming TVET for Successful and Just Transitions. Paris: UNESCO, 2022
