BOSHLANG‘ICH SINFLARNING 1-2-SINF DARSLIKLARIDAGIO‘QUVCHILARNI MANTIQIY FIKRLASH QOBILIYATLARINIRIVOJLANTIRISHIGA QARATILGAN MASHQ, MISOL VAMASALALARNING O‘RNI VA AHAMIYATI.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20675222Kalit so‘zlar:
mantiqiy fikrlash, boshlang‘ich ta’lim, matematika, ona tili, o‘qish savodxonligi, tabiiy fanlar, mashq, masala, metodikaAbstrak
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’limning 1–2-sinf darsliklarida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiluvchi mashq, misol va masalalarning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida matematika, ona tili va o‘qish hamda tabiiy fanlar darsliklaridagi topshiriqlarning mantiqiy fikrlashni shakllantirishdagi o‘rni o‘rganildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, muammoli vaziyatlar, taqqoslash, tahlil, umumlashtirish va xulosa chiqarishga yo‘naltirilgan topshiriqlar o‘quvchilarning intellektual rivojlanishiga sezilarli ta’sir ko‘rsatadi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2020.
2. G‘afforova T., Nurullayeva Sh. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021.
3. Davletshin M.G. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘zbekiston, 2019.
4. Podlasiy I.P. Pedagogika. – Moskva: Vlados, 2020.
5. Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva: AST, 2018.6. Piaget J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 2017. 7. OECD. PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. Paris: OECD Publishing, 2023. 8. NCTM. Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA, 2020. 9. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Boshlang‘ich ta’lim davlat ta’lim standarti. Toshkent, 2023. 10. Boshlang‘ich ta’lim uchun 1–2-sinf matematika, ona tili va tabiiy fanlar darsliklari. Toshkent, 2024.
