Research and Publications

  • Sirdaryo viloyati Guliston shahar
  • Dushanba-Shanba: 9.00 - 18.00
Telegram kanal

BO‘LAJAK INFORMATIKA O‘QITUVCHILARINING PEDAGOGIK KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISHDA RAQAMLI O‘QUV RESURSLARI VA KLASTERLI YONDASHUVNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI

Avtorlar: Nishonov Akmal Obidovich, G‘ofurova Oygul Abdulatif qizi
Kategoriya (Jurnal/Konferensiya): Konferensiya
Sana: 2026-01-31

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak informatika fani o‘qituvchilarining
pedagogik kompetensiyasini shakllantirish jarayonida raqamli o‘quv resurslari va klasterli
yondashuvning didaktik imkoniyatlari tahlil etilgan. Maqolada zamonaviy raqamli ta’lim
muhitida klasterli o‘zaro ta’sir asosida tashkil etilgan o‘quv jarayonining samaradorligi
yoritilgan. Raqamli platformalar, interaktiv o‘quv resurslari va hamkorlikka asoslangan
klasterli
model bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy, metodik va kommunikativ
kompetensiyalarini rivojlantirishda muhim omil ekanligi asoslab berilgan. Tadqiqot
natijalari pedagog kadrlar tayyorlash tizimida innovatsion yondashuvlarni joriy etish uchun
amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.

Kalit so‘zlar

tayanch kompetensiya, pedagogik kompetensiya, bo‘lajak informatika

Foydalanilgan adabiyotlar

5. Nishonov A.O., Sulaymonova O.A. Raqamli transformatsiya jarayonida umumiy
o‘rta ta’lim maktablari informatika fani o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyalarini
rivojlantirish
strategiyalari//
Magistrlar. – 2025. – №11. – B. 8–11.
https://reandpub.uz/maqola/5485.
6. Nishonov A.O. Informatika fani o‘qituvchilarining malakasini oshirishda
klasterli yondashuvning o‘rni va ahamiyati// Research and Implementation. – 2025. 3(2). – B. 110-113. https://rai-journal.uz/index.php/rai/article/view/1329.
7. Nishonov A.O. “Maktab – OTM – malaka oshirish – ishlab chiqarish” vertikal
klaster tizimi asosida informatika o‘qituvchilari malakasini oshirishni tashkil etish //
Жамият ва инновациялар. 2023. №5. – B. 334–339. https://doi.org/10.47689/2181-1415
vol4-iss5/S-pp333-339.
8. Введенский В.Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога
// Педагогика. 2003. № 10. С. 51-55.
9. Хуторской А.В. Современная дидактика. СПб., 2001. 544 с.
10. Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО. Версия
3.
Опубликовано в 2019 году Институтом ЮНЕСКО по информационным
технологиям в образовании. ISBN 978-5-9500869-3-9.

PDF-ni yuklab olish