Research and Publications

  • Sirdaryo viloyati Guliston shahar
  • Dushanba-Shanba: 9.00 - 18.00
Telegram kanal

SHARQ MUTAFAKKIRLARINING PEDAGOGIK TAMOYILLARI ASOSIDA O‘QUVCHILAR IQTIDORINI ANIQLASH: TAJRIBA-SINOV VA STATISTIK TAHLIL NATIJALARI

Avtorlar: Nazarov Sulaymon Mannonovich
Kategoriya (Jurnal/Konferensiya): Talim fidoyilari
Sana: 2025-12-10

Annotatsiya

Ushbu maqolada Sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlari, jumladan, Abu Nasr Forobiy, Ibn Sino, Yusuf Xos Hojib, Abu Rayhon Beruniy, Al-Xorazmiy, Alisher Navoiy va Ahmad Farg‘oniy kabi buyuk olimlarning ta’lim nazariyalari asosida ishlab chiqilgan o‘quvchilar iqtidorini aniqlash va rivojlantirish modeli batafsil o‘rganiladi. Tadqiqotning asosiy maqsadi ushbu modelni zamonaviy ta’lim tizimlarida empirik sinovdan o‘tkazish va natijalarini matematik-statistik usullar yordamida tahlil qilishdir.

Kalit so‘zlar

pedagogik qarashlar, o‘quvchilar iqtidori, tajriba-sinov natijalari, matematik-statistik tahlil

Foydalanilgan adabiyotlar

1.
Al-Farabi. (2001). Fozil odamlar shahri. Tashkent: Sharq NMAK.
2.
3.
4.
5.
Books.
6.
7.
8.
Avicenna. (2010). Tib qonunlari. Oxford University Press.
Biruni, A. R. (2005). Hind rashiklari. UNESCO Publications.
Farg‘oniy, A. (2007). Astronomiya ishlar. Tashkent: Fan.
Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Basic
Al-Khwārizmī. (2009). Al-Jabr. Springer.
Navoi, A. (1991). Xamsa. Tashkent: G‘afur G‘ulom.
OECD. (2021). The state of school education: One year into the COVID
pandemic. OECD Publishing.
9. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi. (2022). Ta’lim islohotlari hisoboti.
Tashkent: Vazirlik.

PDF-ni yuklab olish