- Sirdaryo viloyati Guliston shahar
- Dushanba-Shanba: 9.00 - 18.00
“Raqamli transformatsiya sharoitida kompyuter grafikasi sohasida kadrlar tayyorlashning yangi yondashuvlari”
Annotatsiya
Ushbu maqolada raqamli transformatsiya jarayonlari sharoitida kompyuter
grafikasi sohasida kadrlar tayyorlash tizimiga yangi yondashuvlar tahlil qilingan.
Tadqiqotning maqsadi — zamonaviy raqamli iqtisodiyot talablariga javob beruvchi
grafik mutaxassislarni tayyorlashning samarali modelini ishlab chiqishdir. Tadqiqotda
mavjud ta’lim tizimi, xalqaro tajribalar, AR/VR, 3D modellashtirish va sun’iy intellekt
asosida o‘qitish metodlari o‘rganilgan. Kontent tahlil, statistik tahlil va taqqoslash
metodlaridan foydalanildi. Natijalarga ko‘ra, kompyuter grafikasi bo‘yicha mutaxassislar
tayyorlashda o‘quv dasturlarini texnologik integratsiya asosida yangilash, amaliy
platformalar (Blender, Unreal Engine, Adobe Suite) bilan ishlash ko‘nikmalarini
kuchaytirish, shuningdek, xalqaro standartlarga mos kompetensiyalarni joriy etish
zarurligi aniqlandi. Tadqiqot natijalari ta’lim sifatini oshirish va mehnat bozori bilan
uyg‘unlikni ta’minlashga qaratilgan amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.
Kalit so‘zlar
raqamli transformatsiya, kompyuter grafikasi, kadrlar tayyorlash, 3D modellashtirish
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Abduraximova, G. (2023). Digital transformation in higher education: challenges and
solutions. International Journal of Innovation in Education, 9(2), 33–40.
2. Azizov, F. (2022). Application of VR technologies in art and design education. Science
and Technology Education Journal, 14(3), 122–130.
3. Kim, J., & Lee, H. (2023). AI-based 3D modeling and education reform in Korea.
Computers & Education Advances, 4(1), 55–68.
4. Murodov, A. (2021). The modernization of design education in Uzbekistan. Uzbek
Journal of Pedagogical Studies, 6(2), 90–97.
5. Park, S. (2020). Metaverse and its influence on design education. Journal of Digital Arts,
5(4), 210–225.
6. Rashidov, O. (2024). Integration of cloud technologies in digital art training. Tashkent
University Press, 2(1), 65–72.