STEAM TA’LIMI: FANLARARO INTEGRATSIYA IMKONIYATLARI

Mualliflar

  • Aziza Mirzaxmadovna Nishanova Muallif

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.22734451

Kalit so‘zlar:

STEAM ta’limi, fanlararo integratsiya, boshlang‘ich ta’lim, innovatsion yondashuv, loyiha, muammoli ta’lim, ijodkorlik, texnologiya, muhandislik, matematika

Abstrak

Mazkur maqolada STEAM ta’limining mazmun-mohiyati, uning fanlararo integratsiyani ta’minlashdagi imkoniyatlari hamda boshlang‘ich ta’lim jarayonida qo‘llashning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. STEAM yondashuvi asosida fanlarni o‘zaro bog‘lash, o‘quvchilarning amaliy faoliyatini tashkil etish, muammoli vaziyatlarni hal qilish va ijodiy fikrlashini rivojlantirish masalalari yoritiladi. Shuningdek, loyiha, tajriba, modellashtirish va hamkorlikka asoslangan topshiriqlarning ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni asoslab beriladi.

Konferensiya muqovasi

Yuklab olishlar

Nashr qilingan

2026-09-13

Nashr

Nomeri 9 (2026): 2026-yil, Sentabr

Bo'lim

Articles

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Azizxo‘jaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.

2. Mavlonova R. va boshq. Pedagogika. Darslik. – Toshkent: O‘qituvchi, 2022.

3. Xodjaev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Tafakkur, 2021.

4. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim to‘g‘risidagi Qonuni. – Toshkent, 2020.

5. Yakman G. STEAM Education: An Overview of Creating a Model of Integrative Education. – 2008.