PISA VA TIMSS DASTURLARI ASOSIDA MAKTAB DIREKTORLARININGSTRATEGIK BOSHQARUV KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHNINGINNOVATSION MODELI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20133197Kalit so‘zlar:
PISA, TIMSS, strategik boshqaruv, evidence-based leadership, monitoring, ta’lim sifatiAbstrak
Mazkur tezisda PISA va TIMSS xalqaro baholash dasturlari asosida maktab direktorlarining strategik boshqaruv kompetensiyalarini rivojlantirishning innovatsion modeli ishlab chiqilgan. Tadqiqotda monitoring, analitik boshqaruv va evidence-based leadership mexanizmlarining pedagogik imkoniyatlari yoritilgan.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Axmedov M.U. Ta’lim sifati va ta’lim sifati menejmentiga zamonaviy yondashuvlar. “Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar”, 2023.
2. Axmedov M.U. Swot-analiz upravleniya kachestvom srednego obrazovaniya. NamDU ilmiy axborotnomasi, 2023.3. Fullan M. The New Meaning of Educational Change. – New York: Teachers College Press, 2016. 4. 5. OECD. PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. – Paris, 2023. TIMSS International Results in Mathematics and Science. IEA, 2023.
