WEB-DASTURLASH FANINI O‘QITISHDA AI-TUTORLAR (COPILOT, CHATGPT) DAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Kalit so‘zlar:
Web-dasturlash, AI-tutor, ChatGPT, GitHub Copilot, AKT-pedagogika, kodlash samaradorligi, raqamli ta’limAbstrak
Ushbu maqolada oliy ta’limda web-dasturlash fanini o‘qitishda sun’iy intellekt (AI)
texnologiyalarining o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqotda GitHub Copilot va ChatGPT kabi vositalarning
talabalar bilimini shakllantirishdagi pedagogik imkoniyatlari va yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan xatarlar
o‘rganilgan. Tajriba natijalari shuni ko‘rsatadiki, AI-tutorlar kodlash tezligini oshirsa-da, ulardan metodik
jihatdan to‘g‘ri foydalanish o‘quv samaradorligini kafolatlaydi. Maqola yakunida an’anaviy o‘qitish
usullarini AI bilan integratsiya qilish bo‘yicha tavsiyalar berilgan.
