STEAM YONDASHUVI ASOSIDA IJODKORLIK VA MUAMMOLI FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI

Mualliflar

STEAM ta’limi, ijodkorlik, muammoli fikrlash, integratsiya

Mazkur tezisda STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics)

yondashuvi asosida o‘quvchilarda ijodkorlik va muammoli fikrlashni rivojlantirishning

pedagogik modeli ishlab chiqildi. Model o‘quv jarayonida integrativ, amaliy va

innovatsion metodlarni uyg‘unlashtirishga qaratilgan. Tadqiqot natijalari shuni

ko‘rsatadiki, STEAM asosidagi o‘qitish o‘quvchilarning mustaqil fikrlashni, tahliliy

yondashuv va kreativ yechim topish ko‘nikmalarini rivojlantiradi.