O’Z-O’ZINI VA O’ZARO BAHOLASH – O’QUVCHI FAOLIGINI OSHIRISH VOSITASI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23189933Ключевые слова:
o‘z-o‘zini baholash, o‘zaro baholash, o‘quvchi faolligi, pedagogik amaliyot, dars, baholash, refleksiya, fikr-mulohaza, hamkorlik, motivatsiyaАннотация
Ushbu maqolada pedagogik amaliyot davomida o‘quvchilarning darsdagi faolligini oshirishda o‘z-o‘zini va o‘zaro baholash usullaridan foydalanish haqida fikr yuritiladi. Dars jarayonida o‘quvchilarning o‘z ishlarini mustaqil baholashi, tengdoshlari faoliyatini kuzatishi va fikr bildirishi ularning darsga qiziqishini oshirishga yordam beradi. Maqolada o‘z-o‘zini va o‘zaro baholashning mazmuni, amaliyotda qo‘llash usullari, afzalliklari hamda o‘quvchilarda mustaqil fikrlash va mas’uliyatni shakllantirishdagi ahamiyati yoritilgan.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Библиографические ссылки
1. Azizxo‘jayeva, N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. — Toshkent, 2006.2. Tolipov, O‘., Usmonboyeva, M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. — Toshkent, 2006. 3. Ishmuhamedov, R., Abduqodirov, A., Pardaev, A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. — Toshkent, 2008. 4. Yo‘ldoshev, J.G‘., Usmonov, S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. — Toshkent, 2004.
