KonferensiyaSuleymanova Dilfuza Vaxidovna
10.5281/zenodo.20133302
Annotatsiya
Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalari faoliyatini
zamonaviy boshqaruv yondashuvlari asosida tashkil etishda KPI (Key Performance
Indicators) tizimining ahamiyati yoritilgan. Ta’lim muassasalari faoliyatini natijadorlik
ko‘rsatkichlari asosida monitoring qilish, strategik boshqaruvni takomillashtirish,
direktorlar va pedagoglar faoliyatini baholashning samarali mexanizmlari tahlil qilingan.
Shuningdek, KPI asosida boshqaruvning xorijiy tajribasi, ta’lim sifati monitoringidagi o‘rni
hamda raqamli boshqaruv texnologiyalari bilan integratsiyalashuvi bo‘yicha ilmiy xulosalar
ishlab chiqilgan.
Kalit so'zlar:
KPI, ta’lim menejmenti, strategik boshqaruv, monitoring, ta’lim sifati, data-driven management, raqamli boshqaruv, natijadorlik indikatorlari, maktab menejmenti.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Ahmedov M.U. Umumiy o‘rta ta’lim sifatini boshqarish jarayonlarini takomillashtirish masalalari. “Iqtisod, menejment va pul” 48 (№3), ISSN 3060-54742. Drucker P. Management: Tasks, Responsibilities, Practices. – New York: Harper
& Row, 1973.
3. Deming W.E. Out of the Crisis. – Cambridge: MIT Press, 1986.
4. Kaplan R., Norton D. The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action. –
Harvard Business School Press, 1996.
5. OECD. Improving School Leadership. – Paris: OECD Publishing, 2008.
6. Bush T. School Leadership and Management. – London: Sage Publications, 2020.
7. Hallinger P., Walker A. Leading Learning in Asia: Emerging Empirical Insights
from East Asia. – Routledge, 2017.
8. Mamanazarova N.K. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida ta’lim sifatini monitoring
qilish mexanizmini takomillashtirish. “Научный фокус” Международный научный
журнал. № 30 (100), часть1. Ноябрь, 2025. Стр. 281-287
9. Sahlberg P. Finnish Lessons 3.0: What Can the World Learn from Educational
Change in Finland? – New York: Teachers College Press, 2021.
10. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
11. Spencer L., Spencer S. Competence at Work: Models for Superior Performance. – New York: Wiley, 1993.
