Ta'lim fidoyilariShaniyazova Dilafruz Abdullaevna
Xonnazarova Gulshoda
10.5281/zenodo.18871548
Annotatsiya
mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tizimida sog‘lom va inklyuziv
ta’limning mazmuni, ahamiyati hamda samaradorligi tahlil qilinadi. Erta yosh davrida
bolalarning jismoniy, ruhiy va ijtimoiy rivojlanishi ta’lim sifatining asosiy mezoni ekani
asoslab beriladi. Inklyuziv yondashuv asosida tashkil etilgan sog‘lom pedagogik muhit
barcha bolalarning individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda ularning har tomonlama
rivojlanishini ta’minlashi yoritiladi.
Kalit so'zlar:
maktabgacha ta’lim, inklyuziv ta’lim, sog‘lom muhit, erta rivojlanish,
individual yondashuv, ijtimoiy moslashuv, pedagogik qo‘llab quvvatlash, teng imkoniyat.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. UNESCO. The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs
Education. Paris, 1994. 7-25 betlar.
2. World Health Organization. Global School Health Initiatives: Achieving Health and
Education Outcomes. Geneva, 2015. 12-34 betlar.
3. O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risida Qonun. Toshkent, 2020. 3-18 betlar.
4. Xoliqov A. Pedagogika nazariyasi va tarixi. Toshkent, 2019. 45-78 betlar.
2-SON 1-JILD FEVRAL 2026 – YIL 1-QISM184
TA’LIM FIDOYILARI
JIFactor: 9.10
ISSN 2181-2160
5. Yuldashev J. Inklyuziv ta’lim asoslari. Toshkent, 2021. 22-56 betlar.
6. Qodirov B. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent, 2020. 60-92 betlar.
7. Ijtimoiy pedagogika asoslari. O‘quv qo‘llanma. Toshkent, 2018. 101-135 betlar.
