Ushbu maqolada bolalarda ekologik madaniyat va mas’uliyatli
munosabatni shakllantirishda gamifikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning nazariy va
amaliy asoslari yoritiladi. Gamifikatsiyaning ta’lim jarayonidagi o‘rni, uning motivatsiyani
oshirishdagi ahamiyati, ekologik tarbiya bilan integratsiyalashuv mexanizmlari,
maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim bosqichida qo‘llash usullari chuqur tahlil qilinadi.
Shuningdek, o‘yin elementlariga asoslangan metodlar orqali bolalarda tabiatni asrash,
resurslardan oqilona foydalanish, chiqindilarni saralash va ekologik muammolarga befarq
bo‘lmaslik kabi kompetensiyalarni shakllantirish yo‘llari ko‘rsatib beriladi.
Gamifikatsiya, ekologik tarbiya, ekologik madaniyat
1. Abdullayeva M. Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
2. Xodjayev B. Ekologik tarbiya nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent, 2019.
3. Deterding S., Dixon D., Khaled R., Nacke L. From Game Design Elements to
Gamefulness: Defining “Gamification”. – 2011.
4. Zokirova N. Maktabgacha ta’limda innovatsion metodlar. – Toshkent, 2021.
5. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals. – Paris, 2017