maqolada Yaponiya ta'lim tizimida tarbiya va ta'lim jarayonlarining
uzviy uyg’unligi ilmiy tahlil qilinadi. Yaponiya ta'lim tizimida nafaqat bilim berish, balki
shaxsni har tomonlama kamol toptirish, axloqiy fazilatlarni shakllantirish ustuvor vazifa
sifatida qaraladi. Maqolada tarbiya tushunchasining mazmuni, uning ta'lim jarayoniga
integratsiyalashuvi,
maktab hayotidagi kundalik faoliyatlar orqali tarbiyaviy
maqsadlarning amalga oshirilishi misollar asosida yoritilgan. Shuningdek, Yaponiya
tajribasidan umumiy o’rta ta'lim tizimida foydalanish imkoniyatlari ham tahlil qilinadi.
Yaponiya ta'lim tizimi, tarbiya, ta'lim, axloqiy tarbiya
1. Sato N. Japanese Education and Society. Tokyo - Springer, 2018.
2. Sugimoto Y. An Introduction to Japanese Society. Cambridge - Cambridge
University Press, 2014.
3. OECD. Education Policy Outlook Japan. Paris, 2020.
4. Rohlen T. Education in Japan. Berkeley - University of California Press, 2017.
5. O’zbekiston Respublikasi Ta'lim to’g’risidagi Qonuni. Toshkent, 2020.