- Sirdaryo viloyati Guliston shahar
- Dushanba-Shanba: 9.00 - 18.00
НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО СЛУХА И РИТМИЧЕСКОГО ЧУВСТВА ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ГРАМОТЕ
Annotatsiya
В статье рассматриваются научно-теоретические аспекты развития музыкального
слуха и ритмического чувства школьников в процессе обучения музыкальной
грамоте. Анализируются основные подходы к изучению музыкального слуха и
ритма в психолого-педагогических и музыкально-теоретических исследованиях.
Особое внимание уделяется педагогическим условиям, способствующим
эффективному формированию слуховых и ритмических навыков у учащихся.
Раскрывается роль музыкальной грамоты как системообразующего компонента
музыкального образования.
Kalit so‘zlar
музыкальный слух, ритмическое чувство
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей. — М.: Музыка, 1997.
(Основные компоненты музыкального слуха и их развитие на основе
психолого-педагогических исследований.)
2. Ветлугина Н. А. Музыкальное развитие ребенка: теория и методика. — СПб.:
Музыка, 2002. (Описание взаимосвязи музыкального слуха и чувства ритма
как компонентов музыкальных способностей.)
3. Зонная теория музыкального слуха / Н. А. Гарбузов; обобщение Ю. Н. Рагса.
// Музыкальная психология и педагогика. — М., 1980. (Теоретическое
объяснение структуры слуховых компонентов и их восприятия.)
4. Методическая разработка. Развитие музыкального слуха у детей младшего
школьного возраста. // Академия педагогических проектов Российской
Федерации, 2024. (Современные приёмы и методы развития слуха и ритма.)
5. Керн И. А. Развитие музыкального слуха и ритма у детей — методическая
разработка. // Образовательная социальная сеть, 2018. (Практические
подходы к развитию музыкально-слуховых навыков.)