Zamonaviy ta’limning muhim vazifalaridan biri talabalarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirishdir. Ilmiy dunyoqarash shaxsning olamga nisbatan ilmiy asoslangan, tizimli va tanqidiy munosabatini anglatadi. An’anaviy ta’limda bilimlar tayyor holda beriladi, talaba esa passiv qabul qiluvchi bo‘lib qoladi. Natijada tahliliy va tanqidiy tafakkur yetarli rivojlanmaydi. Hamkorlik pedagogikasi o‘qituvchi va talabalar o‘rtasida teng huquqli, ishonchga asoslangan munosabatlarni tashkil etishga qaratilgan. Uning nazariy asoslari L.S. Vygotskiyning “yaqin rivojlanish zonasi” nazariyasi, Jonsonlarning kooperativ o‘qitish modeli va Amonashvili kabi pedagoglarning g‘oyalariga borib taqaladi. Guruhli ishlar va interaktiv metodlar talabalarda fikrni asoslash, boshqalarni tinglash va mustaqil izlanish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Xulosa qilib aytganda, hamkorlik pedagogikasi ilmiy dunyoqarashni shakllantirishning samarali mexanizmidir.