INTEGRATION OF ONLINE TECHNOLOGIES AND TRADITIONALLEARNING IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING AT AGRICULTURALUNIVERSITIES

Авторы

  • Nilufar Axmadjonovna Adilova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20351347

Ключевые слова:

интеграция технологий, английский язык, высшее образование, смешанное обучение, аграрный сектор, педагогические инновации

Аннотация

Статья посвящена анализу внедрения модели смешанного обучения (blended learning) как инструмента повышения эффективности образовательного процесса в неязыковых вузах. Рассматриваются преимущества интеграции аудиторных занятий с цифровыми платформами для формирования профессиональной коммуникативной компетенции студентов аграрного сектора. Особое внимание уделяется практическим аспектам сочетания онлайн-ресурсов с традиционными методами преподавания.

Tafakkur manzili muqovasi

Загрузки

Опубликован

2026-05-23

Выпуск

№ 5 (2026): Май 2026

Раздел

Articles

Библиографические ссылки

1. Adilova N. A. (2026). Blended learning in English language education: combining online and classroom activities for better outcomes. Education and Science in the XXI Century, Issue No. 70-4 (Vol. 2), pp. 169-173.

2. Ivanov, I. I. (2026). Formation of language competence of agricultural students in the context of professionally oriented training. Scientific Bulletin, Vol. 1, pp. 1-4.

3. Galskova, N. D. (2021). Modern Methods of Teaching Foreign Languages. Moscow: Glossa.

4. Scrivener, J. (2020). Learning Teaching: The Essential Guide to English Language Teaching. Macmillan.